Hvad søger du?
Hvis du kan se dig selv i en arbejdsopgave der kræver:
Så er du måske vores nye inklusionspædagog.
Ny Hollænderskolen har fast stilling til besættelse i vores mellemformsteam.
Stillingen...
Genopslag – Vi mangler fortsat specialpædagoger
Skovbrynet Skole søger efter initiativrige pædagoger med specialpædagogiske kompetencer til at arbejde i vores gruppeordning for børn med generelle indlæringsvanskeligheder fra 0. til 10. klasse hvor vi tilbyder vidtgående specialundervisning jf Folkeskoleloven. Ideen med lokale specialklasser er, at eleverne skal blive i deres nærmiljø, så relationer og læringsforløb på tværs af klasser kan skabe grundlag for forståelse og fællesskab. Der er...
Styrk børns trivsel og læring
Måløvhøj Skole, afd. Østerhøj og afd. Måløv, søger to engagerede ressourcepædagoger til vores indskolingsafdelinger.
Begge stillinger er centreret omkring vores indskolingsafdelinger og mellemformerne, her vil man arbejde med at støtte børn i indskolingen, der har udfordringer med motivation og trivsel i klassens fællesskab. Børnene der er koblet til mellemformerne har udviklet uhensigtsmæssige strategier for at kompensere for disse udfordringer.
Vi...
Vil du være børnehaveklasseleder på en fantastisk skole, hvor vores (individuelle) kompetencer og interesser tilsammen danner et stærkt hold? Og har du lyst til at blive en del af en personalegruppe, der arbejder sammen om at sætte retningen for den gode læring med fokus på PBL og de gode børnefællesskaber? Så har vi jobbet til dig!
Ole Rømer-Skolen i Høje-Taastrup Kommune udvider med to ekstra 0. klasser og søger derfor fire nye børnehaveklasseledere. Børnetallet på vores skole er stigende...
Har du lyst til at blive en del af en personalegruppe, der arbejder sammen om at sætte retningen for den gode leg og læring med fokus på PBL og de gode børnefællesskaber? Så kom og bliv pædagog på Ole Rømer-Skolens fantastiske SFO!
Ole Rømer-Skolen søger initiativrige, selvstændige og kreative pædagoger, som brænder for at arbejde med inkluderende børnefællesskaber på en skole hvor to dage ikke er ens.
Vores SFOer ligger på samme matrikel som skolen. Vi befinder os på 2 matrikler, hvor vi...
Vi søger en ressourcepædagog, der kan bidrage til skolens arbejde med børnenes trivsel, skabelsen af deltagelsesmuligheder samt Lærings Fællesskaber for Alle (LFA). Det skal du i samarbejde med en dynamisk og kompetent personalegruppe omkring forebyggende, foregribende og indgribende indsatser i forbindelse med LFA.
Du skal kunne arbejde i en systemisk og narrativ ramme og understøtte strukturerede, forudsigelige læringsmiljøer og inddragende sociale fællesskaber.
Du vil blive...
Kan du åbne naturen op for børn? Ved du, at der ikke findes dårligt vejr kun dårlig påklædning? Og har du lyst til at videreudvikle vores udelivs- og friluftsindsats? Så læs endelig videre!
Rødovre Parkvej Skole søger nemlig en dygtig medarbejder til vores mellemtrins- og udskolingsgruppe i Afdeling Stueetagen. Vi ønsker os en medarbejder, som kan planlægge og udføre læringsaktiviteter med et særligt fokus på ude- og friluftsliv for en gruppe børn, som har forskellige diagnoser som ADHD...
Når vi selv skal sige det, så er det drømmejobbet for den anerkendende og reflekterende social -eller sundhedsfaglige ansøger.
Det vi har lige nu, og som du får svært ved at sige nej til, er:
På Vedbæk Skole har vi en ledig stilling til en relationelt stærk og fagligt dygtig specialpædagog i vores co-teachingklasse på kommende 2.årgang.
Brænder du for arbejdet med inkluderende læringsmiljøer og fællesskaber? Har du specialpædagogisk viden og erfaringer med arbejdet med børn med autisme – og vil du være med til at lave en skoledag, hvor børn med autisme og børn uden autisme indgår ligeværdigt i det samme fællesskab?
Så tilbyder vi her en spændende og attraktiv stilling i...
– en kombination af almen- og specialundervisning som holddeling
Vi søger en ny kollega, pr. 1.august 2024 til vores team, som arbejder med nogle af vores mest udsatte elever både i skole og SFO/klub.
Du bliver en del af et team bestående af 7 medarbejdere med forskellige faglige kompetencer, der alle arbejder i vores mellemformer, hvor elever modtager støtte som holddeling i en lille klasse, samtidig med at eleverne beholder deres tilknytning til almenklassen. Vores Mellemformer har en...
